بررسی مقایسه ای کتب زبان انگلیسی عمومی تألیف نویسندگان بومی و غیر بومی

چکیده هدف از این تحقیق بررسی مقایسه ای هشت کتاب زبان انگلیسی عمومی تالیف نویسندگان بومی و غیر بومی بر حسب واژگان، ساختار زبان، چهار مهارت زبان، محتوا، فرهنگ،کاربردهای زبان و تکنیک های مختلف می باشد. جهت تحقق این هدف،کتاب ها به دو گروه اصلی و دو زیرگروه تقسیم بندی شدند.باید توجه داشت که مخاطبین کتاب های غیربومی فقط باید یک سری قوائد و اصطلاحات دستوری زبان را یاد بگیرند و نمی توانند افکار و احساسات خود را در قالب زبان دوّم بیان کنند. از طرف دیگر اکثر کتاب های بومی طوری طراحی شده اند که شرایطی نسبتا واقعی را برای تحریک علایق فراگیران و تعامل مناسب در موقعیت های مختلف فراهم می کنند.یافته های این مطالعه کارامدی روش ارتباطی کتاب های بومی در توسعه دانش زبان فراگیران ایرانی را تایید کرد. نتایج این مطالعه می تواند برای برنامه ریزان درسی، مربیان و مسولین موسسات وابسته به آموزش زبان مفید واقع شود. آنها همچنین می توانند با آگاهی کامل از این مواد درسی بهترین گزینه را برای اهداف خود انتخاب کنند که درخور نیاز فراگیران نیز باشد. بعلاوه، نتایج این تحقیق می تواند برای طراحان مواد درسی در جهت توسعه مواد درسی برای فراگیران غیر بومی مفید باشد. کلید واژه ها: زبان انگلیسی عمومی، توسعه مواد درسی، پیوستگی مهارت های زبان، تکنیک، فرهنگ، داده ها و ارزیابی مواد درسی.